本书以科技研究活动为对象，首先简要地阐述了知识经济及其对科技创造的呼唤，以及科技创造对创造性人才的呼唤。其次较详细地阐述了科技创造的内涵、层次、动力、条件、方法、规律和思维。再次介绍了牛顿、爱因斯坦、门捷列夫和道尔顿的科学研究方法。最后简要地阐述了创造性人才的培养以及科技创造性人才的风采。本书的读者对象为科技研究、企业和商业的领导者和组织者，从事科技研究的科技工作者、硕士和博士研究生。本书也可供中学
生和中学教师阅读，使他们对科技创造活动有较全面的了解与正确的认识。
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前言0
第1章 知识经济时代11.1 知识经济的内涵1
1.2 知识经济时代的标准2
1.3 知识经济时代的特征2
1.4 知识经济时代呼唤科技创造41.4.1 知识经济呼唤着科技创造4
1.4.2 科技创造需要创造性人才4
1.4.3 创造性人才的培训5
第2章 科技创造62.1 科学与技术的内涵62.1.1 科学与技术6
2.1.2 现代科学技术的特点7
2.1.3 现代科学的发展趋势8
2.2 科技创造的4个层次和三大领域112.2.1 科技创造的4个层次11
2.2.2 科技创造的三大领域12
2.3 科技创造的内涵12
2.4 科技创造的评价标准13
2.5 科技创造的六大“误区"15
第3章 科技创造的条件173.1 兴趣是科技创造的动力173.1.1 好奇17
3.1.2 爱好18
3.1.3 追求18
3.1.4 责任感和使命感19
3.2 积累是科技创造的基础19
3.3 技法是科技创造的钥匙21
3.4 冥思是科技创造的云梯21
3.5 悟性是科技创造的灵魂23
3.6 环境是科技创造的温床243.6.1 社会环境24
3.6.2 工作环境25
3.6.3 家庭环境25
第4章 科技创造的规律274.1 科学创造的规律274.1.1 概述27
4.1.2 3种科学发现理论28
4.1.3 科学发现的思维路径31
4.2 技术创造的规律33
4.3 科技创造的阶段性334.3.1 科学发现的阶段性33
4.3.2 技术创造的阶段性36
4.4 研究方向和课题的选择374.4.1 研究方向的选择37
4.4.2 科研课题的选择37
4.5 难点的突破394.5.1 选择新的切入角度39
4.5.2 综合应用已有的科学方法39
4.5.3 创立自己的科学方法39
4.5.4 建立新概念40
第5章 创造性思维415.1 思维及其分类415.1.1 思维的内涵41
5.1.2 思维的分类41
5.2 创造性思维及其类型425.2.1 创造性思维的内涵42
5.2.2 创造性思维的类型43
5.2.3 创造性思维又一种分类法43
5.3 创造性思维的特征475.3.1 独立性47
5.3.2 连动性48
5.3.3 多向性49
5.3.4 跨越性49
5.3.5 综合性49
5.3.6 敏捷性50
5.4 创造性思维的障碍505.4.1 “思维定势"障碍51
5.4.2 “平面单一"障碍51
5.4.3 “固定概念"障碍52
5.4.4 “作茧自缚"障碍52
5.4.5 “知识贫乏"障碍53
5.4.6 “不加批判地照搬"障碍53
5.4.7 “忌讳与顾虑"障碍53
5.4.8 “习惯性思维"障碍53
5.4.9 “传统观念"障碍54
5.4.10 “迷信权威"障碍54
第6章 科技创造技法556.1 科技创造技法的重要性55
6.2 科技创造技法的界定56
6.3 方法论的层次及方法的多元性57
第7章 科学发现的经典方法607.1 牛顿的科学研究方法60
7.2 爱因斯坦的科学研究方法627.2.1 创立狭义相对论的方法63
7.2.2 创立广义相对论的方法66
7.3 门捷列夫的科学研究方法677.3.1 研究题目的确立67
7.3.2 创造研究问题的新方法68
7.4 道尔顿的科学研究方法707.4.1 以前人的研究成果为基础71
7.4.2 运用建设性的想象72
7.4.3 理论思维73
7.4.4 归纳法与分析法的综合运用73
第8章 技术创造常用的方法758.1 联想法75
8.2 观察法76
8.3 归纳法76
8.4 启发法78
8.5 属性列举法79
8.6 缺点列举法80
8.7 组合发明法80
8.8 综摄法81
8.9 对核法81
8.10 头脑风暴法82
第9章 创造性人才的行为特征与精神气质839.1 创造性人才的行为特征839.1.1 独立性83
9.1.2 不安全感激励着创造84
9.1.3 自学成才84
9.1.4 有乐观自信的气质84
9.1.5 富有吸引人的魅力85
9.1.6 善于抓住机遇85
9.1.7 勇于开拓的精神86
9.1.8 蔑视传统与权威86
9.1.9 敢于冒险的精神86
9.1.10 狂热地工作87
9.1.11 勤于学习和勇于探索87
9.2 创造性人才的精神气质88
第10章 创造性人才的培养9110.1 创造性能力的形成91
10.2 创造性能力与知识的关系92
10.3 创造性人才培养9310.3.1 创造性人才和创造力93
10.3.2 创造性人才的素质教育94
10.3.3 创造性人才的精神气质教育95
附录 创造性人才的情况和风采100
参考文献108
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